Program för lärare
På universiteten finns mycket kunskap som lärare kan ha nytta av i sin vardag. Det vill vi bjuda på! Vi anordnar därför digitala seminarier och lärarkvällar på plats i Uppsala. Ibland samarbetar vi med andra aktörer. Här hittar du både det aktuella programmet och länkar till tidigare händelser. Det är alltid gratis.
På gång
AI kan användas till mycket - hur ska vi tänka i klassrummet? Ariyana Ahmad & The Bigger Picture / https://betterimagesofai.org / https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
AI i klassrummet - hur rustar vi eleverna för framtiden?
22 september 16:00 - 17:30, Museum Gustavianum, Fri entre
Vi bjuder på fika efter samtalet och du hinner också titta på Gustavianums utställningar om du vill!
Att "fråga AI" för att få snabba svar eller stöd i olika uppgifter har blivit en naturlig del av många människors vardag, men vad innebär AI-utvecklingen för skolan?
Hur kan lärare använda AI på ett pedagogiskt och ansvarsfullt sätt i undervisningen och samtidigt bidra till att stärka elevernas AI-litteracitet, det vill säga deras förmåga att förstå, använda, värdera och kritiskt granska AI? Hur kan vi arbeta brett inom hela skolan och inte bara inom teknik- och IT-relaterade ämnen?
I detta samtal möts personer med erfarenhet från forskning och skola för att diskutera möjligheter, utmaningar och konkreta exempel på hur AI kan användas i undervisningen.
Medverkande:
Johan Snider, Doktorand i datavetenskapens didaktik, Institutionen för informationsteknologi, Uppsala universitet
Rebecca Holmberg, lärare, Centralskolan i Märsta
Ulrika Håkansson Kallin, bibliotekarie, Centralskolan i Märsta
Philip Kullberg, Utvecklingsstrateg inom AI, Academedia
Moderator:
Maja Garde Lindholm, samordnare för besök och alumn, Uppsala universitet
För alla lärare och lärarstudenter. SciFest i samarbete med UppTalk
Anmälan och hitta hit
Lärarkvällen är gratis men du måste anmäla dig, antalet platser är begränsat. Museum Gustavianum ligger i centrala Uppsala.
Johan Snider
Johan har arbetat både som mjukvaruutvecklare på Ericsson och som gymnasielärare i programmeringsämnen. I sin forskarutbildning inom datavetenskapens didaktik fokuserar hans forskning främst på gymnasieelevers lärande i programmering och på hur AI påverkar teknikundervisningen.
Rebecca Holmgren
Rebecca arbetar sedan drygt tre år tillbaka på Centralskolan i centrala Märsta. Hon arbetar på högstadiet och undervisar i svenska som andraspråk och svenska. Hon undervisar främst i mindre grupper med flerspråkiga elever. Hon är i grunden gymnasielärare i svenska som andraspråk och samhällskunskap.
Ulrika Håkansson Kallin
Ulrika arbetar som skolbibliotekarie på Centralskolan sedan 5 år. Förra året tilldelades hon Svenska Akademiens skolbibliotekariepris. Hon är även med och driver fortbildning både i Sigtuna kommun samt är delaktig i en utbildningsinsats om skolbibliotek som arrangeras av Forum för skolsamverkan i samarbete med institutionen för ABM och Sigtuna kommun.
Philip Gullberg
Philip är civilingenjör och lärare inom teknik, matematik och AI. På Academedia ansvarar han för att strategiskt utbilda och rusta hela organisationen för framtidens teknik. Med ett starkt fokus på pedagogik och ansvarsfull implementering driver han kompetensutveckling och utforskar hur AI kan integreras i utbildningsväsendet för att skapa värde för både lärare och elever.
Maja Garde Lindholm
Maja är civilingenjör och disputerad inom fysik, men arbetar nu med skolsamverkan, breddad rekrytering, forskningskommunikation och alumnsamverkan på kansliet för teknik och naturvetenskap vid Uppsala universitet. I den populärvetenskapliga samtalsserien UppTalk jobbar hon tillsammans med kollegor för att göra fakultetens forskning tillgänglig och begriplig för en bredare publik.
Mer om ämnet
UppTalk: Hur påverkas lärarna av AI i skolan? Denna ger teoretisk bakgrund och introducerar ett nytt forskningsprojekt som lärare kan vara en del av.
Almedalen 2024: AI in Schools - bridging the gap with university support
Tidigare seminarier
KliMatspelet: Fixa Sveriges matsystem, rädda den biologiska mångfalden och klimatet.
Christina Lundström är projektledare för KliMatspelet, ett kostnadsfritt digitalt spel som syftar till att öka elevers kunskaper om målkonflikter och komplexitet när det handlar om mat, klimat och biologisk mångfald i Sverige.
Mat är en del av elevernas vardag och ger en bra ingång till de dessa stora frågor.
På denna föreläsning får du inspiration till hur du kan använda KliMATspelet.
Det lekfulla sinnet: nyckeln till lärande och kunskapsutveckling
Lina Emilsson utmanar hela gränslandet mellan lekfullhet och allvar. Som forskare och lektor i speldesign vet hon vilken enormt viktig plats det lekfulla sinnet har för inlärning, och att detta inte går att avfärda (eller skoja bort).
Läs mer om Lina Emilssons forskning
Unga människor ska må bra och tro på framtiden
Tim Bergling Foundation arbetar för ungas psykiska hälsa. Grundaren Klas Bergling är pappa till Tim Bergling, mer känd som Avicii.
Visionen är ett samhälle där barn och unga mår bra, känner trygghet och framtidstro. De som trots allt mår dåligt ska snabbt erbjudas stöd.
Titta på seminariet Unga människor ska må bra och tro på framtiden
Beroenden för en ny generation
Texterna blir kortare, bilderna mer uppseendeväckande och aviseringarna allt fler. Innehåll på sociala medier verkar vara designade för att skapa beroende.
Mathias Hallberg som är en av de främsta experterna inom beroendeforskning pratar om: Hur fungerar egentligen hjärnans belöningssystem? Och blir man beroende av TikTok på samma sätt som utav alkohol och droger?
Titta på seminariet om beroenden
Bidrar AI till en bättre värd?
Allt fler funktioner i mobiltelefoner, datorsystem och på internet bygger på AI och tekniken påverkar oss dagligen i stort och i smått. Några forskare larmarde i början av 2023 att AI hotar hela mänskligheten. Så den stora frågan är om AI bidrar till en bättre värld?
Med Joakim Jardenberg, Katarina Graffman, Christer Norström och Thomas Edwall.
Titta på seminariet om AI
Hur kan skolor lyckas med det demokratistärkande arbetet?
Åttondeklassare i Sverige mycket goda kunskaper i medborgar-, demokrati- och samhällsfrågor. Men det finns orosmoln som gör att skolor behöver fortsätta utveckla sitt demokratistärkande arbete.
Med Stephanie Plenty, Pontus Wallin och Hugo Wester
Titta på seminariet om demokrati
En jämställd undervisning – för bättre möjligheter för alla elever att lyckas i skolan
Dagens skola är inte jämställd, det visar forskning och myndighetsrapporter, och det finns skillnader mellan flickors och pojkars skolresultat, studie- och yrkesval och intresse. Forskning och konkreta exempel.
Med Ilana Manneh, Fredrik Zimmerman och Claes Juto
Titta på seminariet om jämställd undervisning
Vad skulle hända om pojkar ansträngde sig mer i skolan? Om könsskillnader i avgångsbetyg
Frida Rudolphi förklarar hur mycket av könsskillnaderna i avgångsbetyget från grundskolan som kan hänföras till pojkars och flickors beteenden och attityder, både när det gäller skolan och vad de gör på fritiden.